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以“用”为本,夯实现代教育(朱自湘)
http://cxb.21hx.net 来源:本站原创 点击数: 更新时间:2009-5-14 9:56:52

  2002年,火星学校被确认为湖南省现代教育技术实验学校。六年来,学校曾先后被评为国家级棋类教学基地、全国创新教学艺术实验学校、湖南省红领巾示范性学校、长沙市排球传统项目学校、长沙市芙蓉标兵单位等荣誉称号。从02年成功创建到现在,学校的教育信息技术观念正在经历从媒体观到生命环境观的重大变化:从认为信息技术是教师传递教育信息的媒体,是学生学习活动的认知工具,为学生学习提供资源的媒体资源观,逐渐上升到认为信息技术是为学生和教师创造一个现代化的生存环境的生命环境观,把教育技术信息化的发展从关注于“物”的技术环境的思考方式上升到关注于“人”的生存和全面发展的思考方式,以“用”为本,以“人”为本,走出了现代信息教育技术发展的新思路。

一、突出应用

1、以管理促应用

    实行三级管理,由校领导、中层管理人员、学科教师分层管理。学校领导是第一级管理者。

2、以交流促应用

    教师制作个性突出的教师网站、博客,每周上传教育日记、读书心得、教学实录、教学课件等;各班建立班级网站记录班级活动情况。“家校通”更是将先进的教育方法与信息技术结合在一起,让学生、家长、老师自由互动的交流。家长们只要点击校园网、班级网就可以了解学校、孩子的情况;只要在“班级留言薄”写下自己的建议、观点就实现了与学校和老师之间的沟通交流。两年来,20 篇教师论文在省级以上学术刊物上发表交流或获奖,学生有3人次在市区级各项电脑制作比赛中获奖。  

3、以培训促应用

    1)资格培训:学校领导和教师参加省、市人事、教育部门组织的信息技术培训活动,100%教师获得高级合格证书。(2)骨干培训:近年来学校引进了现代教育技术专业人才,积极培养骨干力量。同时积极选派优秀教师参加各级的短期培训,受训骨干教师在学科教学中以点带面,促使教师队伍信息技术素质的整体优化。(3)校本培训:不定期地对教师进行专门培训,如从最初期的文字表格打印、Word培训到CAI课件Flash动画制作等。(4)以赛促训:通过开展多媒体制作、多媒体辅助学科教学等竞赛促进现代教育技术与学科整合,提高教师的应用水平,营造了良好的网络教学氛围。

4、以评价促应用

    1)每位教师每周必须上传1篇教育日记、每月2份教案或课件、每期2篇读后感至个人博客和信息资源网,班主任及时更新班级网站内容,并将个人博客、班级网站建设、等纳入每月的优秀班主任和优秀教研组、年级组的评比考核

    2)充分利用班级网站这一平台,鼓励学生利用网络自主学习。

5 以研究促应用

100%的教师参与《加强教师网站建设,促进教师专业成长》课题的研究,各学科教师都有小课题研究专栏。同时,小课题也促进了大研究:20064月,《多媒体优化组合,提高课堂教学效率》顺利结题并获省级奖励;校本研究录像评比获区一等奖;2007年,我校朱志湘校长、辛晓明老师参加全国网络环境下的课堂教学比武,分获一、二等奖。

二、彰显特色

1、发挥示范辐射作用。

    1)以手拉手学校建设为平台,为薄弱学校的发展发挥帮扶作用。2005年,在教育局的组织下,我们与火炬小学建立了手拉手帮扶关系。两年来,我校为手拉手学校培训了5名教学骨干和中层干部,邀请手拉手学校和兄弟学校来我校参加专家培训300多人次,现代教育技术与学科整合课30节次,校长和分管教学副校长还专门上了网络环境下的教学示范课。并帮助手拉手学校成功获得一项区级、一项市级的信息技术课题的立项。

    2)、以实施深度资源整合为起点,发挥对同伴学校的辐射引领作用。 20078月,火星二小正式成立,同标准配备、同步调管理、同力度应用帮助二小全面启动了现代信息技术与学科整合的实践应用研究,使火星二小成为芙蓉教育的又一个亮点。

2、彰显办学特色。

    国际象棋乃学校的办学特色之一,为此网站上专门开设了《国际象棋学习网》,建立了多个互动趣味性强的模块。2006年学校以年级组为单位举行了教师国际象棋网络赛,今年11月还将举办“火星杯”学生家庭国际象棋网络对抗赛。20073月国际象棋课程“正方形方则”教学录像与点评获区教育学会年会校本课程开发优秀成果展示评比二等奖

3、拓宽教育舞台。

    学校充分利用校园电台、广播等手段第一时间现场直播或录播社会、科学等方面的突发事件,丰富学生的课余生活。20079月我校在筹划与湘西立口小学的“手拉手”活动前期,把立口小学简陋的办学条件做成专题在校园电台播放,孩子们深受打动,踊跃捐款,数额多达一万多元。同时,学校作为芙蓉区无毒示范校园,还经常利用网络对学生进行禁毒教育和网络健康教育。

    现实教育需要技术,也需要行动,更需要思想。我们将继续把以“用”为本,以“人”为本作为我校现代教育技术工作的指导思想,不断创新管理方式、更新教育理念、提高应用效率、提升办学水平,走有火星特色的信息教育技术发展之路。

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